ڈاکٹر اور انجینئر بننے کا دباؤ، بھارتی طالب علموں کو خودکشی سے بچانے کے لیے نئے ضابطے

شمالی ہندوستان کے شہر کوٹا کے کوچنگ سینٹرز کو طلبہ کی خودکشی کی تعداد میں اضافے کے بعد سخت ضابطوں کا سامنا ہے۔

اکیس سالہ وجے (اس کا اصل نام نہیں) تین بار میڈیکل کالج کے داخلے کے امتحان میں ناکام ہو چکا ہے۔ اسے امید تھی کہ شمالی ہندوستان کی ریاست راجستھان کے کوٹا میں ایک مہنگے کوچنگ سنٹر میں تعلیم حاصل کرنے سے وہ امتحان میں کامیاب ہو جائے گا۔

بہت سے دوسرے طلباء کی طرح، وجے نے کوٹا کو خوابوں کی سرزمین کے طور پر دیکھا تھا۔

شہر میں بڑے بڑے بل بورڈز ہیں جن پر کامیاب شاگردوں کے نام، تصاویر اور درجہ بندی درج ہے۔ 200,000 سے زیادہ طلباء، جن میں سے کچھ کی عمر 13 سال ہے، یہاں تعلیم حاصل کرنے کے لیے آتے ہیں اور ہوسٹلز یا نجی طور پر کرائے کی رہائش میں رہ رہے ہیں۔

یہ اپنے تعلیمی مراکز کے لیے مشہور ہے، جو نوجوانوں کو ہندوستان کے بہترین میڈیکل اور انجینئرنگ کالجوں میں انتہائی مسابقتی داخلہ امتحانات کے لیے تیار کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ یہاں 12 بڑے کوچنگ سینٹرز ہیں اور کم از کم 50 چھوٹے۔

فخر، دباؤ، اور اضطراب

ان ایلیٹ کالجوں میں جگہ جیتنا ہندوستانی والدین کے لیے فخر کا باعث ہے اور ناکامی ایک بھیانک خواب۔ ادارے ہر سال 100,000 ہندوستانی روپے ($1,200, £1,000) سے زیادہ وصول کرتے ہیں، جو بہت سے خاندانوں کے لیے ایک بڑی رقم ہے۔ لیکن اعلیٰ انجینئرنگ یا میڈیکل کالج میں داخلہ ایک اعلیٰ تنخواہ والی نوکری کا ٹکٹ ہے۔

وجے کا خاندان دیہی علاقے میں رہتا ہے اور ان کی حالت ٹھیک نہیں ہے۔ اس کے والد ایک کسان ہیں اور اس کے والدین کے مایوس ہونے کا خوف اس کے ذہن پر بہت زیادہ ہے۔

“میں اپنے والدین سے اپنے ٹیسٹ کے خراب نتائج کے بارے میں جھوٹ بولتا تھا،” وہ تسلیم کرتا ہے۔

وہ کہتا ہے کہ اس کی بڑھتی ہوئی پریشانی اسے سر درد اور سینے میں درد دے رہی تھی اور دوسرے امتحان میں ناکام ہونے کے بعد وہ خود کو مارنے کے قریب پہنچ گیا تھا۔

“میں نے محسوس کیا کہ میرے پاس کوئی آپشن نہیں بچا ہے،” وہ کہتے ہیں۔

“میں نے اپنے والدین کا پیسہ برباد کیا اور ان کی ساکھ کو نقصان پہنچایا۔

“صورتحال کے دباؤ نے میرے خودکشی کے خیالات کو جنم دیا، لیکن میں نے انہیں صرف اپنے پاس رکھا،” وہ بتاتے ہیں۔

وجے کا کہنا ہے کہ جب انہوں نے بالی ووڈ اسٹار دیپیکا پڈوکون کو اپنے ڈپریشن کے بارے میں بات کرتے ہوئے دیکھا تو اس نے اپنا ارادہ بدل لیا۔ اداکارہ نے عوامی طور پر اس بارے میں بات کی کہ کس طرح زیادہ کام کرنے کی اکثر تعریف کی جاتی ہے اور دماغی صحت پر اس کے منفی اثرات مرتب ہوتے ہیں۔ اس کے کھلے پن نے اسے مدد طلب کرنے کی ترغیب دی۔ وجے کا اب نفسیاتی علاج ہو رہا ہے۔

دوسرے طلباء بھی اکیلے رہنے کی مشکلات، والدین کی اعلیٰ توقعات، ساتھیوں کے دباؤ، گلے کا مقابلہ کرنے اور 14 گھنٹے کے دن کے بارے میں بتاتے ہیں۔ گزشتہ 10 سالوں میں کوٹا میں 100 سے زیادہ طلباء اپنی جانیں لے چکے ہیں، جن میں اس سال کم از کم 25 شامل ہیں – پولیس کے اعداد و شمار کے مطابق، ایک سال میں سب سے زیادہ ہے۔

ان خودکشیوں میں سے ایک – ایک 15 سالہ لڑکی بھی ہے۔

یہ واضح نہیں ہے کہ اس نے اپنی جان کیوں لی۔ “اس نے کبھی بھی پڑھائی سے متعلق کسی پریشانی کا ہم سے ذکر نہیں کیا،” اس کے والد نے اس کی موت کی خبر ملنے کے بعد کوٹا جاتے ہوئے بی بی سی کو فون پر بتایا۔ “لیکن اس نے کوٹا میں طالب علم کی خودکشی کے بارے میں بات کی… میں نے اس سے کہا کہ اس کے بجائے اپنی پڑھائی پر توجہ دے۔” انہوں نے مزید کہا۔

ایک مقامی اخبار، ہندوستان ٹائمز کی جانب سے حکومتی اعداد و شمار کے تجزیے سے یہ نتیجہ اخذ کیا گیا کہ کوٹا میں 2023 میں زیادہ تر طالب علموں کی خودکشی میں 18 سال سے کم عمر کے لڑکے میڈیکل ٹیسٹ کی تیاری کر رہے تھے، جو زیادہ تر شمالی انڈیا کے دور دراز علاقوں میں رہنے والے کم آمدنی والے خاندانوں سے تعلق رکھتے تھے۔

آدرش راج، جو کاشتکار خاندان سے بھی تھا اور کوٹا میں پڑھتا تھا، ڈاکٹر بننا چاہتا تھا لیکن اگست میں 18 سال کی عمر میں اس نے اپنی جان لے لی۔ اس کا خاندان تباہ ہو گیا ہے۔ اس کے چچا ہری شنکر نے بتایا، “ہم نے اس پر دباؤ نہیں ڈالا۔ ہمیں لگتا ہے کہ اس کے ٹیسٹ میں کم نمبر اس کے ڈپریشن کا باعث بنے، جس کی وجہ سے اس نے یہ انتہائی قدم اٹھایا۔” “لیکن خودکشی مسئلے کا حل نہیں ہے۔”

ضابطے، ہیلپ لائنز اور دماغی صحت کی ورکشاپس

کوٹا میں طلباء میں خودکشی کے واقعات میں حالیہ اضافے کے نتیجے میں، راجستھان کی ریاستی حکومت نے ان کوچنگ اداروں کے لیے سخت قوانین کا اعلان کیا ہے۔

29 ستمبر کو اس نے رہنما خطوط جاری کیے جن میں نویں جماعت (14 سال کی عمر کے طالب علم) سے کم عمر کے طلباء کے داخلوں کی حوصلہ افزائی نہ کرنا اور ٹیسٹ کے نتائج کو عام نہ کرنا شامل ہے۔

ذہنی صحت کی ورکشاپس اور طلباء کے لیے پروگراموں کو بھی زیادہ اہمیت دی جائے گی۔ اسٹوڈنٹ سپورٹ ہیلپ لائن کی تشہیر کے لیے مزید پوسٹرز لگانے کو یقینی بنانے کے لیے ایک مہم بھی جاری ہے۔

سینئر پولیس افسر چندر شیل کی قیادت میں جون میں 11 افراد پر مشتمل ایک ٹیم تشکیل دی گئی تھی جن میں ڈپریشن کی علامات ظاہر کرنے والے طلباء کی شناخت کی گئی تھی۔

وہ بتاتے ہیں، “ہم ہاسٹلز میں جاتے ہیں اور لوگوں سے یہ معلوم کرنے کے لیے بات کرتے ہیں کہ کون سے طالب علموں کے طرز عمل میں تبدیلی کی علامات ظاہر ہو رہی ہیں۔” “اگر انتباہی علامات ہیں، تو ہم طالب علم کی نگرانی کرتے ہیں، بات چیت کرتے ہیں، ہاسٹل وارڈن سے بات کرتے ہیں اور والدین سے بات کرتے ہیں۔”

کووڈ وبائی بیماری اور تنہائی

عالمی ادارہ صحت نے خودکشی کو عالمی سطح پر 15 سے 29 سال کی عمر کے افراد میں موت کی چوتھی بڑی وجہ قرار دیا ہے۔

حکومتی اعداد و شمار کے مطابق، بھارت میں 2021 میں 13,000 سے زیادہ طلباء نے خود کو ہلاک کیا، جو 2020 کے مقابلے میں 4.5 فیصد زیادہ ہے۔

ایک ٹیچر نے بتایا کہ کوچنگ سنٹر میں کلاس میں بچوں کی تعداد بہت زیادہ ہو سکتی ہے – 300 تک – اور بعض اوقات اساتذہ کو اپنے شاگردوں کے انفرادی نام نہیں معلوم ہوتے، جس سے بچے الگ تھلگ محسوس کر سکتے ہیں۔

کووڈ وبائی بیماری اور متعدد لاک ڈاؤن کا بھی بڑا اثر ہوا ہے۔

بھارت کے معروف کوچنگ سینٹرز موشن ایجوکیشن میں سے ایک کے منیجنگ ڈائریکٹر نتن وجے نے بتایا، “کووڈ کے بعد کے طلباء کی ذہنی تناؤ کو برداشت کرنے کی صلاحیت پہلے سے کم ہے۔” “لیکن اس میں وقت کے ساتھ بہتری آئے گی،” وہ اصرار کرتے ہیں۔

ارمل بخشی، جنہوں نے کئی دہائیوں سے تعلیم کے میدان میں کام کیا ہے، اس بات سے اتفاق کرتے ہیں کہ وبائی امراض نے طلباء کی اپنے ساتھیوں اور اساتذہ کے ساتھ بات چیت کرنے کی صلاحیت کو متاثر کیا ہے۔ لیکن وہ موجودہ صورتحال کے لیے کوٹا میں کمرشل کوچنگ کو بھی ذمہ دار ٹھہراتی ہے۔

“کلاسوں میں سینکڑوں طلباء ہوتے ہیں۔ اساتذہ کو ان کے نام نہیں معلوم ہوتے۔ ایک بچہ دوست بنانے سے قاصر ہوتا ہے، اس ڈر سے کہ کوئی دوسرا طالب علم اس بارے میں مزید معلومات حاصل کر کے آگے بڑھ سکتا ہے کہ وہ کیسے پڑھ رہا ہے۔ بچہ اکیلا رہ گیا ہے،” وہ کہتی ہیں۔ .

کوٹا میں 3,500 سے زیادہ ہاسٹل اور ہزاروں پرائیویٹ کرائے کی جگہیں ہیں جہاں طلباء رہ سکتے ہیں، جو شہر کی معیشت میں بہت بڑی رقم کا حصہ ڈالتے ہیں۔

کوٹا کے وگیان نگر علاقے میں ایسی ہی ایک رہائش ہے، غیر روشن راستہ سیڑھیوں کی طرف جاتا ہے جو ایک طالب علم کے دوسری منزل کے فلیٹ تک لے جاتا ہے۔ خستہ حال کمرے کے ساتھ ہی ایک بیت الخلا ہے۔ یہاں رہ رہا ہے 18 سالہ ارناو انوراگ، جو ڈاکٹر بننے کے لیے کوٹا چلا گیا –

کچھ کتابیں شیلف پر رکھی ہوئی ہیں اور زیادہ بستر پر بکھری ہوئی ہیں۔ ایک طرف لیپ ٹاپ اور دوسری طرف ائیر کولر ہے۔ دروازے کے پچھلے حصے پر کپڑے لٹکائے ہوئے ہیں اور پیریڈک ٹیبل کا پوسٹر دیوار پر لٹکا دیا گیا ہے۔

“یہاں دم گھٹ رہا ہے،” ارناو تسلیم کرتا ہے۔ “لیکن ایک بار جب میں امتحان پاس کر لیتا ہوں، تو میں وہاں سے جا سکتا ہوں اور اعلان کر سکتا ہوں کہ یہ وہ جگہ ہے جہاں میں نے ایک بار پڑھا تھا،” وہ اعتماد سے کہتے ہیں۔

نئی ہدایات میں ہاسٹلز کے وارڈنز اور طلباء کی رہائش کے دیگر عملے کے ساتھ ساتھ اساتذہ اور انسٹی ٹیوٹ مینیجرز کے لیے لازمی تربیت شامل ہے۔

ان میں جدوجہد کرنے والے طلباء کے لیے “آسان باہر نکلنے اور رقم کی واپسی کی پالیسی” کا انتظام بھی شامل ہے۔

لیکن وجے کی رائے میں، ایک مکمل ثقافتی تبدیلی کی ضرورت ہے۔ “بچوں کو ان کے شوق کی پیروی کرنے دیں،” وہ کہتے ہیں۔

“والدین کو اپنے بچوں کو بتانا چاہیے کہ انجینئرنگ اور میڈیسن سے آگے بھی ایک دنیا ہے۔ بچے کی زندگی کسی بھی چیز سے زیادہ اہم ہے۔”